miércoles, 23 de febrero de 2011

actividad semana2 G8 Jennifer Daniela Fonseca



Emisor: Mafalda
Destinatario: Miguelito
Mensaje: ¿ Qué haces ahí sentado miguelito?
Código: Español
Canal: El aire

¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante, jefe-empleado, padre-hijo?

*Docente-estudiante: como sabemos en ocasiones los estudiantes no estamos de acuerdo con muchas actividades ,tareas y talleres propuestos por el docente puede ser por muy poco tiempo de plazo de entrega o por que el profesor se excede en la cantidad del trabajo , por esta razón hay muchas discordias y desacuerdos entre el docente y el estudiante.

* Jefe-empleado: en nuestros días sabemos que los desempleados en el país es casi la mayoría de personas y parte de ellas son desplazados por la violencia pero realmente cuando por fin personas humildes como estas se les presenta una oportunidad de trabajo los jefes se aprovechan y no valoran como debe ser su desempeño en cualquier labor tal vez por no ser profesional o por alguna otra razón, pero aquí es donde empiezan los conflictos por el desacuerdo de pago pero por ser el jefe superior al empleado siempre saldrá perjudicado el empleado.

*Padre-Hijo: Nosotros los jóvenes a esta edad nunca podremos comprender que todo lo que nuestros padres nos dicen es por nuestro bien a veces llegamos a pensar que lo que nos recalcan
es por molestarnos pero no es así ellos saben lo que nos dicen porque tienen mas experiencia en la vida a través de sus largos años pero ¿siempre que les damos a cambio? nada solo reproches nunca los escuchamos pero cuando nos pasan las cosas ahí si decimos mis papas tenían razón .

Prácticamente los problemas de comunicación es por los diferentes pensamientos en estar acuerdo o en desacuerdo con algo o alguien en este caso entre nuestros padres y nosotros.


1 comentario:

  1. muy interesante la caricatura manejaste muy bien las preguntas y respondiste coherentemente

    G8 BRANDON STIVEN SARMIENTO FLOREZ

    ResponderEliminar